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La contribution #281

Jacques Baudé
#281, le 23/01/2015 - 12:47

Nécessité d'une complémentarité des approches

Attention à la dérive vers les matériels. Certes ces derniers sont importants, surtout pour les enfants qui n’en disposent pas chez eux (de plus en plus rares), mais leur formation l’est plus encore. Pas seulement aux « usages » mais aussi aux notions et concepts informatiques qui sous-tendent le numérique. La culture scientifique du XXIe siècle doit intégrer la science et technologie informatique. C’est fondamental si nous voulons faire des jeunes générations des concepteurs et des créateurs, pas seulement des consommateurs de produits conçus et réalisés ailleurs. En conséquence, la formation initiale et continue des enseignants, trop longtemps différée, est à développer sans tarder.

Jacques Baudé
Président d’honneur de l’association Enseignement Public et Informatique (EPI) - fondée en 1971

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